αναπτυξιακά στάδια

2
« .. Πρωί, μεσημέρι, απόγευμα, βράδυ, χθες, σήμερα, αύριο, τώρα, πριν, μετά .. » Λέξεις αναφερόμενες στο χρόνο, που είναι δύσκολο να χειριστούν τα παιδιά και που γονείς εκφράζουν συχνά την αδυναμία των παιδιών τους να τις χρησιμοποιήσουν σωστά στο λόγο τους. Που οφείλεται όμως η δυσκολία αυτή; Πότε μπορεί ένα παιδί να προσανατολίζεται χρονικά και να καταφέρει να χειρίζεται επιτυχώς τέτοιου είδους λέξεις όταν αναφέρεται σε συμβάντα; Μπορώ να το βοηθήσω να «ξεκαθαρίσει» τις λέξεις αυτές μεταξύ τους; Πριν όμως απαντήσουμε στα ερωτήματα αυτά, θα ήταν χρήσιμο να διευκρινίσουμε ότι  χρονικός προσανατολισμός είναι η ικανότητα του ανθρώπου να μπορεί […]

ΧΡΟΝΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΠΩΣ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΑΘΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ...

 στο ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ  επισημασμένο με ετικέτα Αναπτυξιακά Πρότυπα / αναπτυξιακά στάδια / Αντιμετώπιση Σχολείου / Βοήθεια από Γονείς / διάλογος / Λογοθεραπεία / Σχολείο / σχολική ετοιμότητα / Φωνολογική Ενημερότητα από
2
Ο ερχομός ενός μωρού γεμίζει με χαρά τόσο τους γονείς όσο και τον οικογενειακό και κοινωνικό περίγυρό. Κατά την ανάπτυξή του,οι γονείς, πολλές φορές μπαίνουν στην διαδικάσία να συγκρίνουν το παιδί τους με το αδελφάκι του ή με κάποιο άλλο παιδάκι του περίγυρού τους αγωνιόντας για την ομαλή ανάπτυξή του. Η σύγκριση όμως αυτή πολλές φορές οδηγεί σε λάθος συμπεράσματα καθώς το κάθε παιδί είναι ξεχωριστό. Είναι σημαντικό να λαμβάνονται υπόψη κάποια συγκεκριμένα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης τα οποία είναι ότι η ανάπτυξη ενός παιδιού μπορεί να προβλεφθεί καθώς έχει μια διαδοχή και είναι αθροιστική, ακολουθεί δρόμο από το γενικό στο […]

Η ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΔΡΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΟΝ ΠΡΩΤΟ ...

 στο ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ  επισημασμένο με ετικέτα αδρή κινητικότητα / αναπτυξιακά στάδια / Βοήθεια από Γονείς / Εργοθεραπεία / Κίνηση / μωρό από
2
Τι είναι η αισθητηριακή δίαιτα;             Η Αισθητηριακή Δίαιτα (SensoryDiet) αρχικά χρησιμοποιηθήκε για να περιγράψει την θεραπεία της αισθητηριακής αμυντικότητας και η πρώτη που την εισήγαγε ήταν η Patricia Wilbarger. Με το πέρασμα των χρόνων ο όρος διευρήνθηκε και πλέον αναφέρεται στη στρατηγική χρήση αισθητηριακών δραστηριοτήτων που χρειάζεται ένα άτομο για να παραμείνει προσεκτικό & να είναι σε θέση να οργανώνεται κατά τη διάρκεια της ημέρας. Ο όρος «δίαιτα» χρησιμοποιήθηκε για να τονίσει ότι ο οργανισμός μας χρειάζεται ελάχιστες ποσότητες αισθητηριακών πληροφοριών για να αναπτυχθεί, όπως χρειάζεται το φαγητό και το ποτό. Η αισθητηριακή δίαιτα είναι σχεδιασμένη για να βοηθήσει […]

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗ ΔΙΑΙΤΑ: Πώς μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί;

 στο ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ  επισημασμένο με ετικέτα Αισθητηριακές Δυσκολίες / αισθητηριακή δίαιτα / αισθητηριακή ολοκλήρωση / Αναπτυξιακά Πρότυπα / αναπτυξιακά στάδια / Ανατροφή Παιδιού / Εργοθεραπεία από
Ήρθε λοιπόν η ώρα να αναφερθώ σε μια τάση που επικρατεί τα τελευταία χρόνια.  Και αυτή δεν είναι άλλη από την «σύγκριση» των μαμάδων μεταξύ τους. Ανοίγω τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ακούω τις φίλες μαμάδες, βλέπω τις οικογένειες που έρχονται στο γραφείο μου και πίσω από τον ερχομό ενός παιδιού σε μια οικογένεια,  αντί να κρύβονται συναισθήματα χαράς και ευτυχίας,  κρύβονται συναισθήματα απογοήτευσης,  εσωτερικής ενοχής και θλίψης.  Και τι σημαίνει αυτό;  Παρακάτω παραθέτω μια λίστα που έρχονται σαν συννεφάκια στο μυαλό κάθε μαμάς για το αν κάνει το «σωστό». 1.«Θηλασμός και μη» Ο θηλασμός σίγουρα αποτελεί ένα από τα πιο […]

ΜΑΜΑΔΟΜΕΤΡΑ…. Η ΝΈΑ ΜΌΔΑ!

 στο ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ  επισημασμένο με ετικέτα αναπτυξιακά στάδια / Ανατροφή Παιδιού / Λεκτική Συμπεριφορά / μαμαδόμετρο / Μη λεκτική Συμπεριφορά / Ψυχολογική Υποστήριξη από
Το Σάββατο 23 Νοεμβρίου πραγματοποιείται ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ με θέμα: “ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ” Από την θεωρία στην πράξη Παρακάτω παρατίθενται πληροφορίες σχετικά με την διεξαγωγή του σεμιναρίου: Τόπος & τηλέφωνα επικοινωνίας: Ίμβρου 27 & Λ.Ηλιουπόλεως, Δάφνη (πλησίον μετρό Άγιου Ιωάννη), 2112143682 & 2111824946 Ώρες σεμιναρίου: 09.00 π.μ. – 17.00 μ.μ. Κόστος σεμιναρίου: 90 ευρώ για επαγγελματίες, 70 ευρώ για φοιτητές & ανέργους (απαιτείται προπληρωμή ως 10/11 για την έγκυρη συμμετοχή σας) Παρέχεται βεβαίωση συμμετοχής & έντυπο υλικό του σεμιναρίου Το πρόγραμμα του σεμιναρίου ορίζεται ως εξής: 1. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ Ορισμός των Μαθησιακών Δυσκολιών, Γενικά χαρακτηριστικά παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες, Αιτιολογία […]

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

 στο ΝΕΑ-ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ  επισημασμένο με ετικέτα Ανάγνωση / αναπτυξιακά στάδια / Αντιμετώπιση Σχολείου / Μαθηματικά / Μαθησιακές Δυσκολίες / σεμινάριο από
Πολλοί γονείς όπως και λογοθεραπευτές εκφράζουν την ανησυχία τους για το εάν η πιπίλα επηρεάζει η όχι την ανάπτυξη της ομιλίας. Πάμε λοιπόν να δούμε πως και με ποιον τρόπο η πιπίλα θεωρείται ένα << εργαλείο>> για τους νέους γονείς , κατά πόσο και πότε αύτη θα πρέπει να χρησιμοποιείται και επιπλέον πως επηρεάζει την ανάπτυξη της ομιλία. Πιπίλα =εργαλείο για νέους γονείς: Μπορεί η πιπίλα να βοηθάει τους νέους γονείς που θέλουν να ηρεμήσουν και να καθησυχάσουν για λίγο το κλάμα του μωρού τους, προκειμένου να ετοιμάσουν το φαγητό του, το μπάνιο του, ακόμη και να κάνουν μια δουλεία […]

ΕΠΗΡΕΑΖΕΤΑΙ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΟΜΙΛΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΙΠΙΛΑ;

 στο ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ  επισημασμένο με ετικέτα ανάπτυξη / Αναπτυξιακά Πρότυπα / αναπτυξιακά στάδια / Ανατροφή Παιδιού / Διαταραχή Της Ροής Της Ομιλίας / Λογοθεραπεία / λόγος / ομιλία / πιπίλα από
1
Η διαδικασία όπου το παιδί κατακτά και αναπτύσσει τη γλώσσα και το λόγο του γενικά, είναι πολύ σημαντική και πολύπλοκη. Προκειμένου το παιδί να επικοινωνήσει με το περιβάλλον του και να ανταλλάξει σκέψεις, συναισθήματα και ανάγκες, πρέπει να αποκτήσει επαρκώς τους κατάλληλους κώδικες επικοινωνίας. Αυτή η διαδικασία επιτυγχάνεται  μέσα από εξελικτικά στάδια και δεν περιορίζεται μόνο στη βρεφική και προσχολική ηλικία, καθώς είναι μια διαδικασία που εξελίσσεται σε όλη τη διάρκεια όλης της ζωής του ατόμου. Μιλώντας πιο συγκεκριμένα για τη γλωσσική ανάπτυξη, είναι σημαντικό να αναφέρουμε, ότι μέσα στο χρονικό διάστημα από την βρεφική ηλικία μέχρι την ηλικία των […]

Πως μπορούν οι γονείς να συμβάλουν στη γλωσσική ανάπτυξη του ...

 στο ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ  επισημασμένο με ετικέτα Αναπτυξιακά Πρότυπα / αναπτυξιακά στάδια / Βοήθεια από Γονείς / διάλογος / Διαταραχή Της Ροής Της Ομιλίας / Λογοθεραπεία / ομιλία / Φωνολογική Ενημερότητα από
9
Γύρω στο πρώτο έτος ηλικίας, τα παιδιά αρχίζουν να περπατούν ανεξάρτητα, με το πέλμα να πατάει ολόκληρο. Ωστόσο, υπάρχουν μερικά παιδιά που περιστασιακά φαίνεται να βαδίζουν στις μύτες των ποδιών τους. Αυτό θεωρείται μια φυσιολογική κατάσταση μέχρι την ηλικία των 3 ετών. Μετά τα 3 έτη, αν δεν υπάρχουν σοβαρές νευρολογικές διαταραχές ,η βάδιση αυτή ονομάζεται ιδιοπαθής καθώς είναι άγνωστης αιτιολογίας και εξελίσσεται σε μια συνήθεια την οποία εγκαθιστούν σιγά σιγά στην καθημερινότητά τους. Πιθανές αιτίες του τύπου αυτού βάδισης ενδέχεται να είναι: Νευρομυϊκές διαταραχές στο κεντρικό νευρικό σύστημα όπως είναι η εγκεφαλική παράλυση Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές όπως ο αυτισμός […]

ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΠΕΡΠΑΤΑΕΙ ΣΤΙΣ ΜΥΤΕΣ ΤΩΝ ΠΟΔΙΩΝ ΤΟΥ;

 στο ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ  επισημασμένο με ετικέτα Αναπτυξιακά Πρότυπα / αναπτυξιακά στάδια / Βοήθεια από Γονείς / Εργοθεραπεία / Παιδιά / περπάτημα από
2
Τα τελευταία χρόνια έχει αυξηθεί σε μεγάλο βαθμό η ενημέρωση των γονέων και των δασκάλων και η παραπομπή παιδιών σε ιατροπαιδαγωγικά κέντρα και εξειδικευμένους δημόσιους φορείς, για την ανίχνευση τυχών  μαθησιακών δυσκολιών. Η ειδική διαπαιδαγώγηση περιλαμβάνει ένα  μεγάλο μέρος στις γνωματεύσεις που λαμβάνουν οι γονείς, παράλληλα με τις εργοθεραπείες και τις συνεδρίες με λογοθεραπευτή. Τι είναι όμως το ειδικό παιδαγωγικό που συνυπάρχει στις γνωματεύσεις αυτές; Τι ακριβώς κάνουν τα παιδιά με τον ειδικό παιδαγωγό πίσω από τις κλειστές πόρτες; Η ειδική παιδαγώγηση αφορά και είναι αναγκαία σε όλα τα παιδιά που έχουν μικρές ή μεγάλες δυσκολίες: *στην οργάνωση του γραπτού […]

Ειδική Μαθησιακή Αποκατάσταση: Πώς λειτουργεί, ποια παιδιά αφορά, τι προσφέρει…

 στο ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ  επισημασμένο με ετικέτα Αναπτυξιακά Πρότυπα / αναπτυξιακά στάδια / Ανατροφή Παιδιού / Αντιμετώπιση Οικογένειας / Αντιμετώπιση Σχολείου / Αυθόρμητη Γραφή / Διαχείριση / Διδασκαλία / Μαθηματικά / Μαθησιακές Δυσκολίες / Οργάνωση / Πρόγραμμα Μελέτης από
            Ο ύπνος ενός μικρού παιδιού αποτελεί ένα ζήτημα σημαντικό το οποίο απασχολεί έντονα πολλούς γονείς. Παραμένει ένα σπουδαίο κομμάτι της καθημερινότητας τους το οποίο συχνά τους δυσκολεύει πολύ, τους αγχώνει και διαταράσσει την οικογενειακή τους γαλήνη. Τι είναι όμως ο ύπνος για ένα μικρό παιδί και ποια η σημασία του;             Ο ύπνος αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονες της ανατροφής ενός παιδιού, γι’ αυτό και η εξασφάλιση ενός ικανοποιητικού ωραρίου ύπνου είναι απαραίτητη. Για ποιο λόγο είναι σημαντικός ο ύπνος; Ο ύπνος είναι μια ζωτικής σημασίας λειτουργία του οργανισμού ενός παιδιού που συμβάλλει στη σωματική, ψυχική και πνευματική […]

ΥΠΝΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ

 στο ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ  επισημασμένο με ετικέτα Αναπτυξιακά Πρότυπα / αναπτυξιακά στάδια / Ανατροφή Παιδιού / Βοήθεια από Γονείς / Διαχείριση / Παιδιά / Παιχνίδι / Ψυχοθεραπεία / Ψυχολογική Υποστήριξη από
4
Τα προβλήματα σίτισης που αφορούν δυσκολίες στη σίτιση του βρέφους και του παιδιού είναι αρκετά συχνά. Επίπτωση: 25-30% σε φυσιολογικά παιδιά και 40-70% σε πρόωρα βρέφη ή σε παιδιά με χρόνια νοσήματα.       Η πρώιμη αναγνώριση των διαταραχών σίτισης, η διάγνωση των υποκείμενων νοσημάτων και η κατάλληλη παρέμβαση μπορούν να βοηθήσουν σημαντικά το παιδί και την οικογένεια. Σίτιση – κατάποση: Τα προβλήματα στη σίτιση είναι αποτέλεσμα απόκλισης από τη φυσιολογική ανάπτυξη των μηχανισμών σίτισης – κατάποσης Η ωρίμανση των μηχανισμών κατάποσης αρχίζει από τη μήτρα και ολοκληρώνεται περίπου στα 3 χρόνια. Εξαρτάται από την γενικότερη ανάπτυξη κινητικών, αισθητικών, αντανακλαστικών και […]

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΙΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

 στο ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ  επισημασμένο με ετικέτα Αναπτυξιακά Πρότυπα / αναπτυξιακά στάδια / Ανατροφή Παιδιού / Αντιμετώπιση Οικογένειας / Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής / Εργοθεραπεία / κατάποση / οικογένεια / σίτιση / Σχολείο από