Ειδική Γλωσσική Διαταραχή


Πολλά παιδιά τα οποία παρουσιάζουν διαταραχές λόγου και ομιλίας αναγνωρίζονται πριν πάνε στο σχολείο. Μπορεί να αξιολογηθούν από αρκετούς διαφορετικούς επαγγελματίες. Συνήθως παραπέμπονται στο λογοθεραπευτή είτε από το οικογενειακό τους περιβάλλον, είτε από τον γιατρό τους καθώς επίσης και από τον εκπαιδευτικό τους. Είναι σημαντική η πρώιμη παραπομπή σε έναν λογοθεραπευτή καθώς διασφαλίζει ότι τα παιδιά δεν θα χάσουν βασικά στάδια της ανάπτυξής τους και θα μπορέσουν να έχουν μια υγιή πρόσβαση στην εκπαίδευση από την στιγμή που θα ξεκινήσουν το σχολείο. ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΞΕΤΑΖΟΥΝ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ; Σημαντικό ρόλο στην σωστή ανάπτυξη ενός παιδιού παίζει ο δάσκαλος- εκπαιδευτικός-νηπιαγωγός, καθώς […]

ΠΩΣ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ...


  Η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (Ε.Γ.Δ.) ή αλλιώς και SLI (από τον αγγλικό ορισμό «Specific Language Imperment»), είναι μια διαταραχή κατά την οποία παρατηρείται σημαντική καθυστέρηση στην ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων. Οι ερευνητές εκτιμούν ότι το 7% – 10% των παιδιών ηλικίας δυο ετών, μπορεί να παρουσιάζει μια ειδική γλωσσική διαταραχή, ένα ποσοστό, το οποίο όμως μειώνεται ραγδαία στην ηλικία των 3 – 4 ετών, εάν τα παιδιά λάβουν έγκαιρη παρέμβαση από ειδικό. Τα παιδιά με διάγνωση της Ε.Γ.Δ. παρουσιάζουν καθυστερημένη γλωσσική έναρξη, η οποία μάλιστα, δεν παρουσιάζει επιτάχυνση μέχρι και το 3ο έτος ηλικίας, δηλαδή ο ρυθμός γλωσσικής ανάπτυξης […]

ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ (SLI)